Полное усвоение програмного материала
Медиа-презентация
Описание методического опыта педагога
Технология полного усвоения задает единый для учащихся фиксированный уровень овладения знаниями, умениями и навыками, но делает переменными для каждого обучающегося время, методы, формы, условия труда. Определяющим в этой технологии являются планируемые результаты обучения, которые должны быть достигнуты всеми учащимися.
· создание оптимальных условий для формирования у обучающихся познавательного интереса, повышения уровня их самостоятельности, любознательности, уверенности в себе.
В традиционном учебном процессе всегда фиксированы два параметра: темп обучения и способ предъявления учебного материала. Мы объясняем и требуем так, как будто перед нами находится один ученик, а не десятки детей с различными особенностями восприятия, осмысления, запоминания.
Единственное, что остается незафиксированным, — это результаты обучения. Пресловутые «тройки», «четверки», «пятерки» за освоение учеником базового содержания образования фактически означают дифференциацию того, что не может быть дифференцировано по определению, ибо должно быть усвоено всеми полностью.
Разработка и озвучивание учащимся критериев для усвоения определенной темы
Всё учебное содержание темы разбивается на отдельные учебные единицы
К каждой учебной единице разрабатываются диагностические и обучающие тесты и задания, коррекционый дидактический материал.
Разброс успеваемости школьников при усвоении ими базового содержания образования.
Фиксация двух параметров: темп обучения и способ предъявления учебного материала.
Несоответствие оценок результатам обучения.
Способности ученика определяются его темпом учения.
ВЫВОД: при правильной организации обучения, особенно при снятии ограничений во времени, абсолютное большинство школьников в состоянии полностью усвоить обязательный учебный материал.
Коррекция - неотъемлемая часть технологии полного усвоения
Проведение вспомогательной (коррекционной) работы с не достигшими полного усвоения знаний и умений.
Достигшие полного усвоения на требуемом уровне могут изучать дополнительный материал, помогать отстающим одноклассникам либо просто могут быть свободны - до начала изучения следующей учебной единицы.
Проверка (диагностический тест), после которого возможна дополнительная коррекционная работа с теми, кто все еще не достиг требуемого уровня (полного усвоения).
В своей работе использую самый современный и передовой опыт моих коллег. Постоянно развиваюсь. Больше десяти лет посвятила данной технологии.
Мой новый канал ютуб так и называется,
ссылка на него ниже
https://www.youtube.com/channel/UC7BjK6MhcKLbBjscFw4NVXQ
А практическое онлайн-обучение вы сможете пройти здесь
http://lashkunova.tilda.ws/page4
и получить бесплатную консультацию опытного педагога по профилактике пробелов в знаниях и умениях
Оценка
Промежуточный контроль: "усвоил", "не усвоил". Да. А в журнал в итоге что? Расскажу чуть позже, следите за рассылкой.
Контрольная работа: отметка
Важен не только результат, но и процесс обучения, и практики, и тренировка, т.е. приобретение умений и их закрепление.
ПРАКТИКА
Заходите в мои сообщества и ютуб, там вы найдете много материалов для наиболее полного усвоения и закрепления учебного материала. Предназначено для учащихся и для педагогов
